理想團(tuán)隊其實不是由想法完全相同，以及擁有相同價值觀與技能的成員組成。在面對挑戰(zhàn)時，你需要多元化的方法，同時也需要彼此相互尊重。讓團(tuán)隊成員重視其他人對整個團(tuán)隊成果做出的貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊走向正確的方向。

許多學(xué)者認(rèn)為人比較喜歡與同類型的人互動，因此組織成員背景多元化，有可能引發(fā)人際沖突，對團(tuán)隊的績效或創(chuàng)新成果造成負(fù)面影響。也有部分學(xué)者認(rèn)為，多元化帶來的多種觀點，會在團(tuán)隊中相互激蕩，促進(jìn)創(chuàng)新。

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檢視過去的研究發(fā)現(xiàn)，成員多樣性高的團(tuán)隊，在執(zhí)行任務(wù)過程中會產(chǎn)生任務(wù)沖突，在相互激蕩之下最終反而能夠發(fā)展最佳的決策，成果更勝于同質(zhì)性高的團(tuán)隊。

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但是研究結(jié)果同時發(fā)現(xiàn)，成員組成多元化的團(tuán)隊，大多不懂得善用團(tuán)隊的多元化，經(jīng)理人也常常因為無法有效整合團(tuán)隊成員對時間與資源的需求，產(chǎn)生挫折感。

要找到可以增強(qiáng)團(tuán)隊多樣性的人才，可以分為下列4個維度：

維度1：信息多元化

包括年資、職級、功能以及教育背景等特性，代表經(jīng)驗、觀點、技能與知識的多元化。

維度2：價值觀多元化

是指團(tuán)隊成員對于團(tuán)隊目標(biāo)、任務(wù)與使命存在差異，如果能夠讓成員培養(yǎng)出較為一致的價值觀，不同意見就可以對團(tuán)隊成果產(chǎn)生建設(shè)性作用。

維度3：認(rèn)知風(fēng)格多元化

認(rèn)知風(fēng)格是指成員處理信息方式的偏好，成員如果具備不同的知識轉(zhuǎn)換能力，對于團(tuán)隊學(xué)習(xí)、知識分享、知識創(chuàng)造都會有正面影響。

維度4：人格多元化

依現(xiàn)代心理學(xué)歸納出的5大性格特質(zhì)，分別包括：情緒穩(wěn)定性、外向程度、經(jīng)驗開放性、合群程度以及責(zé)任感。團(tuán)隊成員的人格特質(zhì)最好具備適當(dāng)?shù)牟町惡突パa性，讓多元化帶來的多種觀點，在團(tuán)隊中相互激蕩，促進(jìn)創(chuàng)新。

若要讓多元化的理想團(tuán)隊持續(xù)運轉(zhuǎn)，團(tuán)隊成員必須對不一樣的做事方法抱持開放態(tài)度，樂意考慮和適應(yīng)彼此多樣化的觀點和探索方法。這也意味著即使你已經(jīng)對某件事有自己的定見，但你還是愿意堅持以下原則，幫助團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)他們的集體聲音：

?不當(dāng)燈塔──換句話說，要給予確切的方向，不要只是下一般指引說哪個方向不該去。不要掉入浪費時間談?wù)摬辉撟鍪裁词碌倪@種陷阱，而是要多談一些必須發(fā)生什么事。

?鼓勵異議和辯論──這通常是充滿活力的團(tuán)隊正邁向成功的跡象。如果沒人想發(fā)表意見或挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，就代表大家的責(zé)任感太薄弱，沒有人愿意站出來為愿景負(fù)責(zé)。公開嘉獎那些提出強(qiáng)而有力、有焦點的意見人物。鼓勵大家對眼前的工作水準(zhǔn)心生不滿，刺激大家未來力求表現(xiàn)。

?捍衛(wèi)你的團(tuán)隊，阻擋任何外來攻擊──拒絕出賣隊友。你身為領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)就是要為隊友擋箭，讓他們可以專心在工作上有最佳表現(xiàn)。必要之時要掩護(hù)隊友，保護(hù)他們。讓他們知道你每天都冒著策略風(fēng)險在保護(hù)他們。

?思考過去與未來──認(rèn)可你的團(tuán)隊是在掏心掏肺全力追求杰出表現(xiàn)，要時時感激他們過去的豐功偉業(yè)。同時期許你的團(tuán)隊未來一片光明。這種思維和另一種領(lǐng)導(dǎo)者的思考模式完全相悖，他會問說：“你們最近替我做了些什么？”

?就算很不確定也要表達(dá)清楚──承認(rèn)自己其實不是萬事通。通盤了解自己的期許，坦承你需要團(tuán)隊的協(xié)助，幫你搞清楚成功的方法。你的隊友會欣賞你對任務(wù)的厘清以及你的直率。