1年完成4年大學(xué)課程、3個月學(xué)會1種語言、7個月拿到世界演講冠軍，這些事是有可能的嗎？事實上，有一種人正根據(jù)自己的自學(xué)計劃，成功實現(xiàn)上述及其他令人佩服的目標，我們稱他們?yōu)椤赋W(xué)習(xí)者」。在你啟動超效學(xué)習(xí)計劃前，至少要花全部學(xué)習(xí)時間的10％，進行開始前的準備工作，研究這項學(xué)習(xí)計劃的「目的─內(nèi)容─方法」。

「元學(xué)習(xí)」（metalearning）一詞源于希臘語，意思是指學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。展開任何超效學(xué)習(xí)計劃時，要先了解學(xué)習(xí)某個主題，或獲取你想學(xué)會的技能，最有效的方法為何？弄明白如何有效率地學(xué)習(xí)。 

繪制元學(xué)習(xí)地圖的最佳方法，通常是將你的地圖拆成3個特定問題的答案：

問題1：學(xué)習(xí)的目的為何？

你想學(xué)習(xí)這個主題的個人動機為何？你心里可能有一個外在的目標（例如：要在該領(lǐng)域找工作），或者你也可能是因為內(nèi)在動力引發(fā)去學(xué)習(xí)某主題，因為該主題吸引你。厘清你為何要學(xué)習(xí)，將有極大的助益。對此進行研究的一個好方法，是與該領(lǐng)域的專家談?wù)?，去了解你提出的學(xué)習(xí)計劃，是否有助于達成你預(yù)期的目標。聽取專家的建議，了解如何讓你的學(xué)習(xí)計劃有力且有用。

問題2：學(xué)習(xí)的內(nèi)容為何？

厘清學(xué)習(xí)的目的后，下一步你應(yīng)該確認該主題或領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)。你只需要拿一張紙，在上面畫3個欄位，分別名為「概念」、「事實」及「步驟」。然后去研究你需要學(xué)習(xí)什麼，并在適當(dāng)欄位將它們寫下來。在過程中你可以加入更多細節(jié)，所以不必立即做到完美。概念是你需要了解的想法，事實則需要記住，步驟是需要實踐的行動。

問題3：學(xué)習(xí)的方法為何？

當(dāng)你對整個情況更深入認識后，就可以開始了解如何學(xué)習(xí)所需的知識。一開始的方式，通常是以學(xué)?；虼髮W(xué)如何教授該主題為基準。不妨先參考學(xué)校采用的課程，你也可以針對這些課程采用的教科書，獲取詳細的資訊。這將指引你哪里可找到優(yōu)質(zhì)的的學(xué)習(xí)資訊及資源。

幾乎學(xué)習(xí)所有事情的最佳方法，就是栽進去，直接動手做。你學(xué)習(xí)的情境，必須與未來你將如何運用所學(xué)緊密相連。那麼你該怎麼做呢？幾點建議如下：

* 以創(chuàng)建作品為目標，來安排你的學(xué)習(xí)計劃──舉例來說，假設(shè)你想學(xué)習(xí)編寫程式，不妨自行創(chuàng)造一個電腦游戲，那會更加有趣，并讓你的學(xué)習(xí)變得有用處。

* 尋找身臨其境的學(xué)習(xí)機會──例如：想學(xué)習(xí)某個語言，就到以該語言為母語的國家生活。讓自己置身在可以實際運用你目標技能的環(huán)境。

* 加入積極投入自身學(xué)習(xí)計劃者的社群──借助一下他們的動力與動機。

* 尋找可用的模擬器──飛行員和外科醫(yī)生在學(xué)習(xí)技術(shù)時，不會實際駕駛飛機或執(zhí)行手術(shù)，而是先從模擬器開始練習(xí)，你也可以這麼做。充分利用你在自身領(lǐng)域可取得的任何體驗?zāi)M器。

* 尋找矯枉過正的學(xué)習(xí)環(huán)境──會被坦白且無情地批評的地方。舉例來說，如果你想學(xué)習(xí)公眾演講技巧，你可以參加國際演講協(xié)會，那里每個人都在努力克服他們對演講的恐懼。相比之下，矯枉過正的方式則是去中學(xué)演講，你得到的回饋將更加殘酷。學(xué)生會以非常直接的方式告訴你，你的笑話是否有趣。讓自己置身于矯枉過正的環(huán)境，將加速你的學(xué)習(xí)，只要你的自尊受得了。

無論何時何地，都要直接從源頭處學(xué)習(xí)。不妨冒險嘗試一下，這永遠是學(xué)習(xí)任何事物的最佳方法。